Kehittämisosaaminen kirjoitelma 3 / Miksi ammattistarttia tarvitaan?

Johdanto

Ammattistartti on tarkoitettu nuorille jotka ovat päättäneet peruskoulun ja ovat hakeutumassa jonnekin ammatinpolulle, josta ovat vielä hieman epävarmoja. Ammattistartissa ohjataan oppilaita niitä kiinnostaville poluille.  Ammattistartille tulee nuoria, jotka ovat lopettaneet lukion, koska ovat huomanneet että on liikaa lukuaineita. Nuoret jotka ovat huomaavat että ovat lahjakkaita kädentaidoissa tai jossain muissa käytännön töissä, tulevat myös silloin ammattistartille, koska startilla on aikaa miettiä mille alalle hakee. On paljon myös nuoria, joilla arvosanat ovat heikot tai muuten tuntevat että on epävarma itsestään. Oppilailla on hyvin paljon erilaisia syitä, joiden seurauksena he tulevat ammattistartille. Näiden oppilaiden kanssa käydään erialoja läpi niin käytännössä kuin myös teoriassa. Käydään myös paljon eri yritysten vierailuilla.

Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus ammattistartti on toiminut virallisena kokeiluna vuodesta 2006 – 2010. Kokeilusta ovat vastuussa olleet opetusministeriö ja opetushallitus. Ammattistartin tietä pohjustivat jo 2000-luvun alussa muutamat Euroopan Sosiaalirahaston rahoittamat Suomen ESR-hankkeet, joissa aktivoitiin nuoria ammatilliseen koulutukseen ja etsittiin keinoja koulutuksen keskeyttämiseen. Euroopan sosiaalirahasto (ESR) on tärkein väline Euroopan unionin muuttaessa työllisyys-, koulutus- ja elinkeinopoliittiset tavoitteensa käytännön toimenpiteiksi jäsenmaissa. Nämäkin hankkeet keskittyivät voimakkaasti opiskelijoiden yksilöllisiä koulutuspolkuja ja uusia toimintatapoja. (Opetushallitus 2010,6.)

Miksi ammattistarttia tarvitaan?

 
Tyypillistä ammattistartin opiskelijaa etsiessä törmää väistämättä seinään, sillä starttilaisten kirjo on laaja. Monissa strattilaisissa on seuraavia piirteitä: epävarma, ahkera, iloinen, laiska, TODELLA laiska, ystävällinen, seko, tunnollinen, pihalla, reipas, stressaava, utelias, kokeilunhaluinen, hukassa, mietteliäs, kiva, toiveikas, rento, riehakas. Tekemällä tutustuu parhaiten. Nuorten mielestä ammattistartti on erinomainen paikka erityisesti niille, jotka eivät peruskoulun jälkeen vielä tiedä, mitä haluavat opiskella. Erityisesti he kiittävät ammattistartilla annettavaa mahdollisuutta tutustua tekemällä eri alojen opiskeluun. (Opetushallitus 2010,12.)

Ammattistarttia on hyvä niille, jotka eivät ole löytäneet paikkaa opiskelulle tai eivät ole päässeet mihinkään opiskelemaan. Koulutus on ensisijaisesti tarkoitettu suoraan perusopetuksesta tuleville, mutta opiskelijoiksi voidaan ottaa myös ammatillisen koulutuksen tai lukion alkuvaiheessa keskeyttäneitä. Ammattistartti on tarkoitettu niille peruskoulun päättäneille nuorille, jotka eivät ole vielä ratkaisseet ammatinvalintaansahaluavat mahdollisuuden kokeilla eri ammatillisen peruskoulutuksen aloja ennen varsinaista alan valintaa

• haluavat vahvistaa opiskelutaitojaan
• eivät ole ratkaisseet ammatinvalintaansa
• haluavat mahdollisuuden peruskoulutuksenaloja ennen varsinaista ammatin valintaa
• tarvitsevat tietopohjan parantamista
• ovat ilman jatko- opiskelupaikkaa ( Vehviläinen 2011,4.)

 Ammattistartin kokeilun tarkoitus ja tavoite

Ohjaavan ja valmistavan koulutuksen tavoite oli madaltaa jatko-opintoihin siirtymisen kynnystä ja vähentää opintojen keskeyttämisiä varsinaisten tutkintoon johtavien opintojen alussa. Koulutuksen tarkoitus oli lisätä opiskelijan aktiivisuutta ja kannustaa opiskelijaa. Koulutuksessa käytetään monipuolisesti ja työvaltaisesti opiskelumenetelmiä, jotka on suunniteltu opiskelijoille henkilökohtaisesti. Opetuksessa kiinnitetään huomiota erityistä huomiota oppimisvalmiuksiin ja tavoitteiltaan erilaisiin opiskelijoihin ja sellaisiin opiskelijoihin, joilla on elämänhallinnan vaikeuksia. Opetuksessa on tarkoitus vahvistaa yksilöllisesti opiskelijoiden motivaatiota ja jatkosuunnitelmien tekemistä.( Opetushallitus 2010, 7.)

 

 Ammatillisen peruskoulutuksen ohjaava ja valmistava koulutus on vakinaistettu vuonna 2010. Tarvittavat ammatillista koulutusta koskevien lakien ja asetusten muutokset on tehty ja Opetushallitus on päättänyt opetussuunnitelman perusteista. Ohjaava ja valmistava koulutus on monissa arvioinneissa ja palautteissa osoittautunut tarpeelliseksi. Erilaiset opetusjärjestelyt, ratkaisut ja mallit lisäsivät huomattavasti yhteisöllisyyttä ryhmissä sekä opiskelijoiden motivaatio kasvoi opiskellessa.( Opetushallitus 2010,7.)

 

 Ammattistartti lainsäädäntö

 

Ammatillisesta koulutuksesta annetun lain (630/1998), 3 §:n mukaan, (sellaisena kuin se on laissa 892/2009), ammatilliseen koulutukseen hakeutumisen edistämiseksi ja opiskeluvalmiuksien vahvistamiseksi voidaan järjestää ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaavaa ja valmistavaa koulutusta. Asetuksen (811/1998), 19a §:n mukaan (sellaisena kuin se on valtioneuvoston asetuksessa 1137/2009) koulutuksen laajuus on vähintään 20 ja enintään 40 opintoviikkoa. Koulutuksen tavoitteena on antaa opiskelijalle tietoa ja tarvittavia valmiuksia ammatilliseen koulutukseen hakeutumisen edistämiseksi. Koulutuksen tavoitteena on lisäksi tukea ja vahvistaa opiskelijan edellytyksiä suorittaa ammatillinen perustutkinto. Koulutuksessa tulee noudattaa Opetushallituksen vahvistamia opetussuunnitelman perusteita.( Omnia 2010,5.)

Ammattistartin rahoitus

Ammattistarttikoulutuksen rahoituksesta säädetään opetus-ja kulttuuritoimen rahoituksesta annetun lain (1705/2009) 25 §:n 3 momentissa ja opetus-ja kulttuuritoimen rahoituksesta annetun asetuksen (1766/2009) 4 §:n 2 ja 4 momentissa. Koulutuksen rahoitukseen sovelletaan edellä mainitun lain 23 §:n nojalla säädettyä ammatillisen koulutuksen keskimääräistä yksikköhintaa kerrottuna luvulla 0,70 vastaa likipitäen koulutuksen vuoden 2008 (6300 €/opiskelija). Mikäli koulutus yksittäisen opiskelijan osalta järjestetään erityisopetuksena, yksikköhintaa korotetaan 47 prosenttia. Uusia rahoitusperusteita sovelletaan määrättäessä vuoden 2011 yksikköhintoja. Vuoden 2010 yksikköhinnat on määrätty koko vuoden osalta samoin perustein kuin kokeilukoulutuksessa. Kokeilukoulutuksessa ammattistartin opiskelijat sisältyvät koulutusalojen opiskelijamääriin. Koulutuksen järjestäjän yksikköhinta määräytyy koulutusalakohtaisesti opiskelijamäärillä painotetun keskiarvon mukaisesti. ( Tammilehto 2010.)

 

                                                                 

Kuvio 1. Mitä ammattistartissa opiskellaan. (Vehviläinen 2013,5.)

 

 

 

Yhteenveto

 

Kiinnostukseni aiheeseen tuli ihan oman työn kautta. Halusin tästä kirjoitelmastani myös työkalun omaan työhöni, koska hyvin monesti törmää ihmisiin, jotka sekoittavat ammattistartin johonkin muuhun koulutukseen.  Ammattistartti on tosi hyvä keino saada nuoret liikkeelle ja miettimään heidän ammatin valintaansa peruskoulun jälkeen. Moni nuori ei oikeastaan tiedä vielä, mitä haluaa opiskella peruskoulun jälkeen. Ammattistartilla opastetaan nuorta eri ammattiryhmiin ja he tulevat tutustumaan eri aloihin, käytännössä ja teoriassa näin he saavat sitten oman mielikuvansa kiinnostaako nyt sitten esimerkiksi tämä ravintola-ala vai autoala. Kaikki nuoret eivät ole laiskoja tai muuten yhteiskunnasta vetäytyneitä. Paljon tulee ammattistartille nuoria, jotka ovat lopettaneet lukion kahden ensimmäisen kuukauden aikana, ihan siitä syystä että ovat huomanneet että on liikaa lukuaineita. Useat näistä lukionsa lopettaneista nuorista ovat todella lahjakkaita.

Ammattistartilla vahvistetaan yksilöllisesti nuoren vahvuuksia ja ohjataan ja tehdään jatkosuunnitelmia sekä kuulostellaan nuoren motivaatiota. Ohjaava ja valmistava koulutus on monessa yhteydessä todettu hyvin tarpeelliseksi. On hyvä että meillä on yhteinen Euroopan sosiaalirahasto, jolla tuetaan nuorten työllistymistä sekä estetään samalla koulutuksen keskeytymistä.

 

Lähteet:

Omnia 2010. Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus ammattistartti opetussuunnitelma. Luettavissa:https://www.omnia.fi/web/ammattiopisto/opetussuunnitelmat.  Luettu 16.1.2014.

Opetushallitus 2010. Hyvä startti. Helsinki. Yliopistopaino.

Tammilehto. M.2010. Ammattistartin järjestäminen ja rahoitus. Luettavissa: http://www.edu.fi/download/123712_ammattistartin_jarjestaminen_ja_rahoitus_tammilehto.pdf. Luettu: 16.1.2014.

Vehviläinen.J.2013. Ammatillisen peruskoulutuksen ohjaava ja valmistava koulutus. Tampere. Edita Prima OY.